Os Clubes Europeus são uma iniciativa lançada em 1986, decorrente da experiência de pertença de Portugal ao Conselho da Europa, bem como da adesão à Comunidade Europeia. Esta iniciativa alcançou uma projeção significativa no continente europeu, tendo Portugal desempenhado a função de Coordenação da Rede Internacional de Clubes Europeus até 2007.
O Clube visa ser um importante veículo para a aprendizagem e o exercício da cidadania na Escola.
OBJETIVOS GERAIS
- fomentar o espírito europeu de cidadania ativa e transmiti-lo aos outros membros da comunidade escolar;
- promover, com o recurso a parcerias (se possível), ações de dinamização tendentes a uma melhor informação sobre: A Europa (aspetos geográficos, históricos, culturais, económicos, etc.); As Instituições Europeias (estrutura, funcionamento, objetivos, etc.); Os Estados Membros da União Europeia e do Conselho da Europa (a vida política, social, cultural, etc.); O património cultural e natural da Europa; Os problemas com que se defronta a Europa contemporânea; Vantagens/ desvantagens da integração europeia;
- promover o diálogo e debate sobre questões como: a sustentabilidade económica e social do modelo europeu; o euroceticismo; interdependência europeia e mundial, e a necessidade de cooperação entre os estados; a importância da participação política dos jovens;
- contribuir para a criação do sentido de responsabilidade no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural;
- fomentar a dimensão europeia da educação;
- desenvolver atitudes no âmbito do empreendedorismo.
EIXOS ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO DO AEE, QUE PRESIDIRAM AOS OBJETIVOS
- EIXO ESTRATÉGICO 1 (E1): AÇÃO PEDAGÓGICA correspondente às exigências do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, à educação inclusiva e à autonomia e flexibilização curricular.
- EIXO ESTRATÉGICO 3 (E3): LIDERANÇA E VISÃO ESTRATÉGICA potenciando os conhecimentos e experiência dos recursos humanos através de formação que permita o ajustamento às rápidas mudanças da atualidade, orientando a organização para uma atitude sustentável e capaz de se renovar de acordo com as exigências da escola e da sociedade do século XXI.
ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PASEO CONSIDERADAS
A. Linguagens e textos
B. Informação e comunicação
C. Raciocínio e resolução de problemas
D. Pensamento crítico e pensamento criativo
E. Relacionamento interpessoal
F. Desenvolvimento pessoal e autonomia
G. Bem-estar, saúde e ambiente
I. Saber científico, técnico e tecnológico
NÍVEL DE EDUCAÇÃO / ENSINO
Ensino Secundário
PARCEIROS EXTERNOS
Não tem
DESTINATÁRIOS
Discentes
