{"id":10103,"date":"2025-12-19T07:32:44","date_gmt":"2025-12-19T07:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/novo.aeermesinde.net\/wp\/?p=10103"},"modified":"2025-12-19T07:32:48","modified_gmt":"2025-12-19T07:32:48","slug":"performance-mudarte-linhas-invisiveis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novo.aeermesinde.net\/wp\/performance-mudarte-linhas-invisiveis\/","title":{"rendered":"Performance Mud\u2019Arte – Linhas Invis\u00edveis"},"content":{"rendered":"\n

No Polivalente da ESE, no \u00e2mbito do Projeto DH\/AI, v\u00e1rias turmas do 3.\u00ba ciclo e do Ensino Secund\u00e1rio assistiram \u00e0 pe\u00e7a \u201cLinhas Invis\u00edveis\u201d, uma performance apresentada pelos alunos do grupo de teatro Mud\u2019ARTE, da Escola do Xisto (Valongo) – Associa\u00e7\u00e3o Viver Alfena.<\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s de uma linguagem art\u00edstica intensa e profundamente humana, \u201cLinhas Invis\u00edveis\u201d trouxe para o centro do palco temas estruturantes da Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania, como a inclus\u00e3o, a igualdade, a dignidade humana e o respeito pela diferen\u00e7a, convocando o p\u00fablico para uma reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os Direitos Humanos e sobre as barreiras \u2014 muitas vezes invis\u00edveis \u2014 que persistem na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

O impacto da pe\u00e7a foi profundamente sentido pelos alunos, como revelam os seus testemunhos:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEntrei na escola como se fosse um dia comum, e tive a surpresa de sair de cora\u00e7\u00e3o cheio. Emocionei-me com a atua\u00e7\u00e3o, pois nunca tinha visto nada parecido. Tocou-me imenso. Valeu a pena estar ali e ter vindo \u00e0 escola.\u201d (10.\u00ba H)<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu senti que, \u00e0s vezes, n\u00e3o temos no\u00e7\u00e3o do qu\u00e3o privilegiados somos com as nossas condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e intelectuais.\u201d (10.\u00ba H)<\/p>\n\n\n\n

\u201cEmocionei-me imenso. A diferen\u00e7a n\u00e3o nos limita. A ajuda e a colabora\u00e7\u00e3o do pr\u00f3ximo tornam o imposs\u00edvel poss\u00edvel.\u201d (10.\u00ba H)<\/p>\n\n\n\n

\u201cAssisti a um teatro inclusivo que me fez entender o qu\u00e3o dif\u00edcil \u00e9 a vida de pessoas com necessidades especiais. Senti empatia, emo\u00e7\u00e3o e felicidade\u2026 para al\u00e9m da express\u00e3o art\u00edstica muito bem trabalhada, deixaram-nos uma bela mensagem.\u201d (10.\u00ba H)<\/p>\n\n\n\n

Estas vozes refletem aprendizagens essenciais alinhadas com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, nomeadamente o desenvolvimento da empatia, do pensamento cr\u00edtico, da consci\u00eancia social, do respeito pelos Direitos Humanos e da capacidade de agir de forma respons\u00e1vel e solid\u00e1ria numa sociedade plural.<\/p>\n\n\n\n

Sa\u00edmos de cora\u00e7\u00e3o cheio, mas tamb\u00e9m interpelados a agir. Diferentes, sim \u2014 mas iguais em direitos. Linhas Invis\u00edveis foi um verdadeiro \u201cmurro no est\u00f4mago\u201d: emocionou, incomodou e transformou, lembrando-nos que a escola \u00e9, tamb\u00e9m, um espa\u00e7o privilegiado para formar cidad\u00e3os conscientes, inclusivos e comprometidos com o outro. Porque educar para os Direitos Humanos \u00e9 educar para a inclus\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o e partilha.<\/p>\n\n\n\n

Obrigada a todos pelo comportamento exemplar.<\/p>\n\n\n\n

Projeto DH\/AI<\/p>\n\n\n\n

Alice, Anabela, Ivone<\/p>\n\n\n\n

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