Espaço de conhecimento aberto e dirigido a toda a comunidade educativa, incluindo famílias e restante comunidade local, para promover o acesso a práticas científicas inovadoras. Neste projeto insere-se o Clube das Escolas das Serras do Porto, Projeto Rios e do Rio Leça.

OBJETIVOS GERAIS

  • contribuir para a literacia científica e tecnológica dos alunos e da comunidade educativa, incluindo famílias e restante comunidade local, proporcionando ambientes formais e não formais de aprendizagem que estimulem o entusiasmo pela ciência e pela aprendizagem ao longo da vida;
  • contribuir para a modernização dos modelos e estratégias de ensino usados pelos professores, nomeadamente através da interdisciplinaridade, trabalho prático e experimental, contextualização do conhecimento e o desenvolvimento de competências científicas relevantes;
  • promover a articulação entre o ensino formal e não formal, entre ciclos de escolaridade, entre disciplinas e entre escolas, gerando lógicas organizativas mais flexíveis;
  • fomentar a abertura da Escola à comunidade local, através do incentivo ao estabelecimento de parcerias com instituições científicas e de ensino superior, autarquias, centros Ciência Viva, empresas com I&D, museus e outras instituições culturais;
  • estimular a partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas entre escolas de Agrupamentos diferentes.

EIXOS ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO DO AEE, QUE PRESIDIRAM AOS OBJETIVOS

  • EIXO ESTRATÉGICO 1 (E1): AÇÃO PEDAGÓGICA correspondente às exigências do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, à educação inclusiva e à autonomia e flexibilização curricular.
  • EIXO ESTRATÉGICO 2 (E2): ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE SERVIÇOS em adequação com o sistema educativo, otimizando os recursos humanos e materiais, simplificando processos e promovendo a transparência e fluidez na comunicação interna e externa.
  • EIXO ESTRATÉGICO 3 (E3): LIDERANÇA E VISÃO ESTRATÉGICA potenciando os conhecimentos e experiência dos recursos humanos através de formação que permita o ajustamento às rápidas mudanças da atualidade, orientando a organização para uma atitude sustentável e capaz de se renovar de acordo com as exigências da escola e da sociedade do século XXI.

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PASEO CONSIDERADAS

B. Informação e comunicação

C. Raciocínio e resolução de problemas

D. Pensamento crítico e pensamento criativo

E. Relacionamento interpessoal

F. Desenvolvimento pessoal e autonomia

G. Bem-estar, saúde e ambiente;

I. Saber científico, técnico e tecnológico

NÍVEL DE EDUCAÇÃO / ENSINO

Ensino Básico e Secundário

PARCEIROSEXTERNOS

SPECO – Sociedade Portuguesa de Ecologia

ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental

Corredor do Rio Leça

Serras do Porto

LIPOR

Galeria da Biodiversidade – Museu de História Natural – UP

CIIMAR

Ordem dos Biólogos

Câmara Municipal de Valongo

BioLiving

Charcos com Vida

DESTINATÁRIOS

Comunidade Educativa da DAFG (alunos inscritos no Clube)