Espaço de conhecimento aberto e dirigido a toda a comunidade educativa, incluindo famílias e restante comunidade local, para promover o acesso a práticas científicas inovadoras. Neste projeto insere-se o Clube das Escolas das Serras do Porto, Projeto Rios e do Rio Leça.
OBJETIVOS GERAIS
- contribuir para a literacia científica e tecnológica dos alunos e da comunidade educativa, incluindo famílias e restante comunidade local, proporcionando ambientes formais e não formais de aprendizagem que estimulem o entusiasmo pela ciência e pela aprendizagem ao longo da vida;
- contribuir para a modernização dos modelos e estratégias de ensino usados pelos professores, nomeadamente através da interdisciplinaridade, trabalho prático e experimental, contextualização do conhecimento e o desenvolvimento de competências científicas relevantes;
- promover a articulação entre o ensino formal e não formal, entre ciclos de escolaridade, entre disciplinas e entre escolas, gerando lógicas organizativas mais flexíveis;
- fomentar a abertura da Escola à comunidade local, através do incentivo ao estabelecimento de parcerias com instituições científicas e de ensino superior, autarquias, centros Ciência Viva, empresas com I&D, museus e outras instituições culturais;
- estimular a partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas entre escolas de Agrupamentos diferentes.
EIXOS ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO DO AEE, QUE PRESIDIRAM AOS OBJETIVOS
- EIXO ESTRATÉGICO 1 (E1): AÇÃO PEDAGÓGICA correspondente às exigências do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, à educação inclusiva e à autonomia e flexibilização curricular.
- EIXO ESTRATÉGICO 2 (E2): ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE SERVIÇOS em adequação com o sistema educativo, otimizando os recursos humanos e materiais, simplificando processos e promovendo a transparência e fluidez na comunicação interna e externa.
- EIXO ESTRATÉGICO 3 (E3): LIDERANÇA E VISÃO ESTRATÉGICA potenciando os conhecimentos e experiência dos recursos humanos através de formação que permita o ajustamento às rápidas mudanças da atualidade, orientando a organização para uma atitude sustentável e capaz de se renovar de acordo com as exigências da escola e da sociedade do século XXI.
ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PASEO CONSIDERADAS
B. Informação e comunicação
C. Raciocínio e resolução de problemas
D. Pensamento crítico e pensamento criativo
E. Relacionamento interpessoal
F. Desenvolvimento pessoal e autonomia
G. Bem-estar, saúde e ambiente;
I. Saber científico, técnico e tecnológico
NÍVEL DE EDUCAÇÃO / ENSINO
Ensino Básico e Secundário
PARCEIROSEXTERNOS
SPECO – Sociedade Portuguesa de Ecologia
ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental
Corredor do Rio Leça
Serras do Porto
LIPOR
Galeria da Biodiversidade – Museu de História Natural – UP
CIIMAR
Ordem dos Biólogos
Câmara Municipal de Valongo
BioLiving
Charcos com Vida
EQUIPA
Mónica Mendes (Coordenadora) G230
Ana Garcia G520
Maribel Soares G230
Marisa Lopes G420
DESTINATÁRIOS
Comunidade Educativa da DAFG (alunos inscritos no Clube)
